المقالات

11 مهارة يستخدمها الناجحون في الإقناع لكسب الطرف الآخر

بالإمكان إتقان فن الإقناع من خلال النظريات ثم الممارسة والتطبيق، فذلك المتحدث الباهر والبائع الماهر يطبقان أساليب معينة للإقناع.

تسعة أسباب تدفعك لمواصلة التعلم بعد المدرسة

يؤمن الكثير من الناس بأهمية مواصلة التعلم مدى الحياة،وقد أكدت عدة أبحاث علمية مدى أهمية التعلم المستمر.

دور الخرائط الذهنية في التفوق وتقوية الذاكرة

مع اقتراب موسم الدراسة يحتاج الطلاب إلى وسيلة لربط المعلومات ببعضها البعض وذلك عن طريق استخدام الخرائط الذهنية.

بعد تسجيل الطفل في الروضة إليك أهم النصائح قبل اليوم الأول

تعرف معنا على أربعة نقاط من الممكن أن تسهم في تقبل طفلك للتغيرات التي تحدث من حوله و تجعله مستعدا لأول يوم في المدرسة .

مهارات في التفوق الدراسي لم يخبرك بها أحد

فمع بداية العام الدراسي حدد هدف التفوق واكتبه في ورقة معلقة في غرفتك، واحترم هذا الهدف فستحققه أو قريبا منه!

الترحيب بالطلاب الجدد مهمة ماتعة إذا طبقت هذه الخمس نصائح!

كيف يمكن  أن يكون الترحيب بالطلاب الجدد حدثًا مهمًا في حد ذاته لك ولهم؟

كيفية إعداد الخطط التدريسيّة و تحضير درس مثالي

ربط الواجب المنزلي بالحياة الواقعية إن أمكن. فذلك سيساعد في تعزيز الأمور التي يجب على الطلاب تعلمها.

كتاب غيّر مجرى التعليم في أوروبا

الإطار عبارة عن وثيقة اعتمدها المجلس الأوربي في نوفمبر 2001 لتكون مرجعا يحدد مستويات التمكن من اللغات الأجنبية وإطارا ناظما لتطوير تدريس تلك اللغات في أوربا، وهو دليل يُستخدم في وصف إنجازات المتعلمين من اللغات الأجنبية في جميع أنحاء أوربا وفي بلدان أخرى مثل كولومبيا والفلبين. وقد وُضِع بهدف توضيح الطريق لطلاب اللغات الأجنبية بـأوربا ومدرسيها في مجال تعلم اللغة وتدريسها وتقييمها.

كيف نقدّم درسا نموذجيا في مهارة القراءة

مهارة القراءة هي إحدى المهارت الاستقبالية (الاستماع -القراءة) والتي تعطي المتعلم حصيلة وذخيرة لغوية مهمة، فقد كانت وما زالت المهارة الاستقبالية الأولى أو الوحيدة التي تمد الطالب برصيد لغوي يستطيع أن يتواصل من خلاله مع المنطوق و المكتوب. 

المعايير العالمية لمعلمي اللغات الأجنبية في القرن الواحد والعشرين

  • إظهار الكفاءة اللغوية، ويركز على التمكن من مهارات التواصل في الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة.

نظريات التعلم : النظرية البنائية

اكتسبت النظرية البنائية شعبية كبيرة في السنوات الأخيرة على الرغم من أن فكرتها ليست حديثة إذ يمكن ملاحظة الاتجاهات نحو النظرية البنائية من خلال أعمال كل من سقراط، وأفلاطون، وأرسطو (من 320 ـ 470 ق. م)،و الذين تحدثوا جميعاً عن ” تكوين المعرفة “.

مهارات يحتاجها الطلبة للنجاح في القرن الواحد و العشرين

المدارس الفاعلة في مجال استراتيجيات تدريس مهارات التفكير، وحل المشكلات التكيفي، والاتصال التعاوني، والطلاقة الرقمية.

خطوات إعداد الاختبار التحصيلي

يحدد الغرض من الاختبار هل هو تشخيص جوانب التأخر الدراسي أو الضعف في موضوع دراسي من موضوعات المنهج، أو يكون الهدف قياس تحصيل الطالب في نهاية الفصل الدراسي أو نهاية العام الدراسي.

الاطار العام لإعداد برامج إعداد معلمي الموهوبين

أسلوب المؤشرات العامة، ومن أهمها: مؤشرات الانتاج، مؤشرات أداء الفرد، مؤشرات التكاليف، مؤشرات الأنشطة الرئيسية، المؤشرات العامة وفقاً لنوع التدريب.

تمكن طلاب التعليم العام من مهارات وأساسيات الرياضيات: مسؤولية مشتركة

فقد اتجهت وزارة التربية في السنوات الأخيرة بتبني عدداً من البرامج والمشاريع والتنظيمات التي تهدف إلى تطوير العملية التربوية والتعليمية والتي لا شك أنها أثرت على مستويات التحصيل في مادة الرياضيات وقياس هذا الأثر إيجاباً أو سلباً لا يأتي من خلال الانطباعات بل من المفترض أن تسهم العملية البحثية في قياسه.