الافتتاحیات

إحياء الفكر الديني في الإسلام

المتراكمة، فالإحياء بمعنى إزالة ما علق بالدين من تشويهات وتحريفات اتخذت عبر الزمن صفة دينية، وتقديم الدين بشكل يواكب متطلبات العصر.

الإمام الخامنئی یؤکد علی سیر العالم نحو بنیة و هندسة جدیدتین

استقبل سماحة آیة الله العظمی السید علی الخامنئی قائد الثورة الإسلامیة عصر یوم الأحد 12/08/2012 م المئات من الأساتذة و الباحثین فی الجامعات الإیرانیة، و أکد علی أن العالم فی حالة انتقال نحو بنیة و هندسة سیاسیة و اقتصادیة و اجتماعیة جدیدة، و استعرض سماحته مکانة الشعب الإیرانی و دوره الخاص فی هذا التحوّل التاریخی العظیم مشدداً: النخب فی البلاد و خصوصاً الجامعیین بوسعهم عن طریق العمل بواجباتهم البالغة الأهمیة فی هذه البرهة التاریخیة الحساسة، المساعدة بشکل حاسم علی رفع

بناء شخصية الفرد ضرورة هامة ، فرديا و اجتماعیا

تنمية العقل

بحوث ألقيت على جمع من مدرسي التربية الدينية

الفصل الأول

يقع بحثنا عن التربية والتعليم في الإسلام:

التربية بالقدوة في التربية الإسلامية

يقول الشهيد مطهري :" إن التربية الإسلامية هي عبارة عن إيصال كافة إستعدادات الإنسان في كافة الأبعاد والجوانب الشخصية اي الأبعاد العقلية والإجتماعية والعاطفية والأخلاقية الى فعلياتها ".

الکتب التدعیمیة تؤدي الی الخمول الذهني

افاد العلاقات العامة و الشؤون الدولية لمرکز البحث و التخطیط التعلیمي ، صرح الدکتور محی الدین بهرام محمدیان للصحفیین ان طرح أسئلة المناسبة تساعد علی تنمیة خلایا المخ و ازدهار الابداع لدی الطالب و قد انتقد الکتب التدعیمیة التي تعرض الاجوبة للطالب علی انها غیر مفیدة و تسبب خمول الذهن و تعزز الحفظ .

تربیة التربیة والتعلیم فی الإسلام: تربیة العقل‏

للمرحوم الشیخ حجت جملة بلیغة جداً فی باب الاجتهاد فهو یقول: «إن الاجتهاد الواقعی یكون عندما تعرض قضیة جدیدة على الإنسان بدون أن یكون له أیة سابقة ذهنیة بها ولم تطرح فی أی كتاب من قبلُ، ثم تعرض علیه فیستطیع مباشرةً أن یطبق الأصول بشكل صحیح لاستنباط الحكم، أما الإنسان الذی یدرس المسائل من «الجواهر» وفیه المقدمات والنتیجة (الصغرى والكبرى والنتیجة) وهو یتعلم فقط ویقول: نعم فهمت إن صاحب الجواهر یقول هكذا، وأنا أختار وأتبنى رأیه هذا لیس اجتهاداً، هذا الذی یقوم به الكثیرون.
* مفهوم الاجتهاد:

محمد (ص)، حبنا الخالد

بسم الله الرحمن الرحیم
کَلا إِنَّهُ کَانَ لآیَاتِنَا عَنِیدًا، سَأُرْهِقُهُ صَعُودًا، إِنَّهُ فَکَّرَ وَقَدَّرَ، فَقُتِلَ کَیْفَ قَدَّرَ، ثُمَّ قُتِلَ کَیْفَ قَدَّرَ ثُمَّ نَظَرَ، ثُمَّ عَبَسَ وَبَسَرَ، ثُمَّ أَدْبَرَ وَاسْتَکْبَرَ، فَقَالَ إِنْ هَذَا إِلا سِحْرٌ یُؤْثَرُ، إِنْ هَذَا إِلا قَوْلُ الْبَشَرِ، سَأُصْلِیهِ سَقَرَ، وَمَا أَدْرَاکَ مَا سَقَرُ، (آیات 16 الی 27 سوره مدثر)

لقاء تربوي مع عضو المجلس الأعلى للثورة الثقافية في ايران

وطنية - نظمت المؤسسة الإسلامية للتربية والتعليم لقاء تربويا مع عضو المجلس الأعلى للثورة الثقافية في الجمهورية الإسلامية الإيرانية حسن رحيم أزغدي بمشاركة أعضاء مجلس الإدارة وعدد من كوادر المؤسسة.