الافتتاحیات

الاسس النظرية وخصوصيات نموذج الديموقراطية الدينية في ايران

من یشارک بالإنتخابات یتمتع بحقه المدني و بالتالي واجب علیه الالتزام به کمواطن ،و بالتالي عملة صیانة من الوطن و فرض القانون في البلاد .

التقی سماحة آیة الله العظمی السید علی الخامنئی قائد الثورة الإسلامیة صباح یوم الخمیس 11/10/2012 م الآلاف من المعلمین و أساتذة الجامعات و أعضاء الهیئات العلمیة فی جامعات محافظة خراسان الشمالیة و ذلک فی الیوم الثانی لزیارته هذه المحافظة، و أشار إلی لزوم الاهتمام ببناء و تکوین الهویة الإنسانیة للأطفال علی أساس الأخلاق الحمیدة منذ فترة الدراسة الإبتدائیة مؤکداً: الحاجة الأساسیة للبلاد توفیر روح الأمل بالمستقبل و النشاط و الحیویة و الثقة بالذات لدی جیل الشباب.

قال الدکتور حداد عادل في الأجتماع لامناء التربیة و التعلیم : اذا کان افضل محتوی بأیدي معلم ذو مستوی ضعیف لم یثمر شئ  لکن اذا کان المعلم محنک و جید سیسد ثغرة المحتوی التعلیمي .

بمناسبة الذكرى الثامن من ینایر لاغتيال أمير كبير

و تابع الرئیس روحانی فی هذه الرسالة التی قرأها وزیر التربیة و التعلیم الایرانی:"تقدم البلاد العلمی حصیلة المثقفین کالأستاذ شکوهی الذی کان نشیطا فی مجال تربیة الکنوز الانسانیة و استکمال التربیة و التعلیم فی البلاد".

و جاء فی هذه الرسالة:

فی ثقافتنا الدینیة و الوطنیة، تربیة الأطفال و تعلیمهم من أکثر المقومات تأثیرا علی تربیة القوات الانسانیة الملتزمة و من وجهة نظرنا، تُعتبر التربیة و التعلیم مفتاحا للتنمیة المستدامة و یمکن مشاهدة مستقبل المجتمعات فی نظامها التربوی التعلیمی.

تعتبر التربية والتزكية من اهم الاهداف للرسالات الالهية قاطبة لانها تتعالى بالانسان الى مراتب الكمال النهائي الذي اراده الله سبحانه للانسان ولهذا نجد ان القرآن الكريم حينما تحدث عن هدف بعثة النبي الخاتم( ص) اعطى للتزكية والتربية

ورث روح الله سجايا آبائه وأجداده الذين عملوا جيلاً بعد جيل في إرشاد الناس وهدايتهم وتحصيل العلوم والمعارف الإلهية