تربیة

إن إشكالية التباين بين الأجيال وإشكالية المنهج إزاء العملية التربويـة تشـكل موضـوع هذه المقالة التي تسعى إلى تسليط الضوء على بعض جوانب هذه المسألة التربوية.

فإن معاملة الأبناء فن يستعصى على كثير من الآباء والأمهات في فترة من فترات الحياة , وكثيراً ما يتساءل الآباء عن أجدى السبل للتعامل مع أبنائهم .. وقد يتساءل البعض حزيناً مطرقاً .. ابني تغير .. تلك العبارة التي كثيراً ما نسمعها في هذه الأوقات ..أجل .. إنه لم يعد ذلك الابن المطيع الهادئ .. لقد بدأ يعاندني , بينما يقول الآخر متأثراً : إنه لم يعد يتقبل نصحي وإرشادي كما عهدته من قبل .. ويقول الثالث : إنه يسهر طويلاً منكباً على أجهزته الالكترونية ولا أعلم سبباً لتغيره .

ثقة الأهل بأولادهم قد لا تكون في مكانها دائماً

هل من الخطأ أن نضع ثقتنا كاملة في أبنائنا، فنتنفس الصعداء، ونطوي الصفحة، ونحمد الله أننا كبرنا وربّينا وأنهينا دورنا والباقي عليهم؟ أم أنّ علينا أن نغمض عيناً ونفتح أخرى تحسباً لاحتمالات قد لا تكون في الحسبان؟

تربية الطفل بين التطرف والوسطية

قال الامام الصادق عليه السلام في تربية الابن: (اتركه سبعا وادبه سبعا وصاحبه سبعا)... وهذا التقسيم مدرسة مهمة في تربية وتنشئة الابناء. ولالقاء الضوء على هذا القول فاننا سنمر على كل جزء من اجزاءه اثناء مراحل نمو الانسان وارتقاءه حيث يولد الانسان بعد ان يمر بمراحل النشوء والتطور داخل الرحم وهي نطفة ثم علقة ثم مضغة مخلقة وغير مخلقة.. " ايها الناس ان كنتم في ريب من البعث فانا خلقناكم من تراب ثم من نطفة ثم من علقة ثم من مضغة مخلقة وغير مخلقة لنبين لكم ونقر في الارحام ما نشاء الى اجل مسمى ثم نخرجكم طفلا ثم لتبلغوا اشدكم " سورة 22 الحج الاية 5..

عمد الباحثان كارل بيلمر من جامعة كونيل في نيويورك وجيل سويتور من جامعة بيرديو وزملاؤهما إلى تحليل بيانات من مقابلات مع 276 أماً في الستينات والسبعينات من العمر ولديهن ما لا يقل عن ولدين. واستطلعت آراء 671 شخصاً هم أولاد أولئك الأمهات.

إيمان واعتراف الآباء والأمهات بأن طفلهم ليس آلة دائما يريدوا تحريكه، كما يشاءون من خلال الريموت كنترول دون مراعاة أنه إنسان له احتياجاته ورغباته، والتى يمكنهم أن يجعلوها مدخلاً قوياً من أجل تنمية قدراته وبث الثقة فى نفسه والقدرة على اتخاذ القرار وتحمل المسئولية، وهذا لا يتم إلا من خلال إيمانهم بأن طفلهم له كيان يجب احترامه.