تفکیر

پمجموعة متنوعة من الاختبارات ، تحد الطالب علی اللبحث والتركیز

 الخروج من الكتب المدرسية وتوسيع مجالات التعلم وتشجيع الطلاب على التعلم الجديد من خلال التفكير المنهجي مثل البرامج التعليمية و هو رعاية.

لا یتم إنتاج «التفکیر » بالتعميم الإداري أو متطلبات الإدارة

أنتاج الکتب الدراسیة  له دورا ریادیا في رعایة المواهب لدی الاطفال و الیافعین و المراهقین في المجتمع .