موجة من الكتب التعليمية ذات النمط المزدوج والتقييم السريع

أفاد تقریر عن العلاقات العامة والشؤون الدولیة لمرکز البحث التخطیط التعلیمي صرح الدکتور محمدیان:

ركزت الوثيقة التطور البنیوي على التقييم البنائي أو التكويني ( Formative Evaluation         (والموجه نحو الجدارة ؛ و إحدی العوائق نحو هذا الطریق ما موجة من الكتب التعليمية ذات النمط المزدوج والتقييم السريع ؛ وفي هذا الصدد، نحتاج إلى تنفيذ نظام تقييم شامل بطريقة دقيقة وشاملة.

في بعض الأحيان يتم كتابة مائة الكتب المدرسية، والتعليمة ، لتعلم السهل حول تدريب القرآن الكريم ؛ لکن یکفي کتابا واحد و طریقة واحدة إذا طبقت بشكل صحيح، يكفي لتحقیق الغرض . نحن بحاجة إلى تفعيل وتعزيز مئات من الكليات العلمية للمعلمين في جميع أنحاء البلاد، على مستوى عال مع أبحاث و دراسات لهذا الغرض ، وفقا لمعايير التي توفرها، لتجميع أو تحديد الكتب المناسبة . لأن حجم الكتب المدرسية کبیرجدا  و وزارة التعليم وحدها تجيب على جميع هذه الإحصاءات، حيث بلغ حجم الكتب المدرسية حوالي 138 مليون نسخة ؛ یتم اعدادها و طبعها ونشرها  من قبل الوزارة .

حاليا، يتم تطوير الكتب المدرسية مع نهج حل المشكلة ونظرة نقدية، بحيث الطلاب أيضا یکون ناقدا  لنصوص والتعامل بنهج حل المشكلة، في حين أن كتاب المساعدة التعليمية لا يسمح للطالب لجعل العملية التجربیة عملية دون مستوی المطلوب وسيؤدي ذلك إلى إبطاء عملية حل المشكلة وتجميع المشروع واحدا تلو الآخر.

اکتب تعليق جديد

Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.