تسعی وزارة التربیة و التعلیم ان تصل بالطالب الی مراحل من الحیاة الطیبة

افاد تقریر العلاقات العامة و الشؤون الدولية للمنظمة نقلا عن وکالة فارس، ان الدکتور محي الدین بهرام محمدیان في لقاء مع آیة الله ناصر مکارم شیرازي ، تم هذا اللقاء عصر یوم الثلاثاء الموافق 7 من بهمن 93  في مکتب سماحته، و اشار سعادة الدکتور الی ان الف و 150 عنوان للکتب الدراسیة  قد طبع 128 ملیون نسخه منها : اضاف سعادته اعدت غالبیة هذه الکتب  من الصف الاول الابتدائي الی الصف الثامن المتوسط .

اضاف سعادته : تسعی وزارة التربیة و التعلیم ان تصل بالطالب الی مراحل من الحیاة الطیبة التي قد اشیر الیها في الوثیقة الوطنیة للتطور الاساسي  ، و المراد من هذا تعرفهم علی حقائق المجتمع البشري .

اشاره وکیل الوزیر: اضافة الی  تنمیة التفکیر ، و الایمان و العمل ، و العلم و الاخلاق بین الطلاب ،  ایضا قد طرحت بعناوین مختلفة في المناهج الدرسیة للطلاب .

اضاف الوکیل : مراجعة آراء المختلفة للطلاب ، الکتاب و الباحثین في مجال الکتب الدراسیة  قد تجمع في هذا المکتب لیقدم للطالب افضل الکتب .

اشاره محمدیان ان اللجان الاستشاریة للتخطیط في کل قسم من هذا المکتب تتشکل من 15 الی 20 عضوا ، اضاف قائلا : فهولاء الاعضاء یراجعون فحوی المناهج و یستلمون آراء الخبراء و الاخصائین في هذا المجال و تقییم التنفیذ التعلیمي ثم یقومون بتالیف الکتب .

اکد الوکیل علی انه سنقوم بالتقییم هذه الکتب کل اربع سنوات مرة ، و سترسل هذه الکتب للعلماء و اساتذة الحوزات العلمیة  في البلاد .

اعتبر محمدیان ان الثقة الجماعیة في تألیف  الکتب الدراسیة هي  احدی الا نجازات لقسم البحوث في التربیة و التعلیم و اشار: حالیا نقوم بنشر 35 عنوان مجلة  و 40 ملیون اصدارا في الاقسام المختلفة للبحوث في هذه الوزارة .

اشار الوکیل الی نشاطات دار المدرسة للطباعة و قال : تقوم هذه الدار بعرض و تقدیم الکتب المکملة للمناهج الدراسیة للطلبة لکي یتمکنوا من استیعاب افضل للمادة الدراسیة .

افاد وکیل وزارة التربیة و التعلیم تم ازاحة الستار عن کتاب المعجم القراني  و قال : هذا المعجم اعد في اربعة مجلدات للطلاب في مرحلة الثانویة و المعلمین و قد اعد 365 دعا من الصحیفة السجادیة للطبعة الاولی .

صرح محمدیان ان اشاعة الثقافة الاسلامیة هي احد اهداف مکتب البحوث و اضاف قائلا : قد طرحت بعض الاسئلة من قبل الاخصائین في مکتب البحوث و تحتاج الی الرد الفقهي من قبل المراجع العظام .

قال محمدیان : في الصف العاشر من مدارس ایران الاسلامیة علی الطلاب اختیار الفروع الاختصاصية، و هذا الاختیار لابد ان یبنی علی اساس حاجة  سوق العمل و المجتمع و مصلحة الحکومة او الرغبة و الموهبة للاشخاص او الاقسام المختلفة من المجتمع ایران الاسلامي

قد خلق هذا التنوع المشاکل .

صرح ان اعداد فحوی المنهاج الدراسیة في المراحل المختلفة للتعلیم یعد من اهم الامور ، و السؤال الذي یطرح نفسه اختیار فحوی هذه المناهج یکون علی اساس حاجة المجتمع او متطلبات الاشخاص هنا تکمن المشکلة و علی الفقیه الرد علیها .

اضاف محمدیان قائلا : حالیا في وزارة التربیة و التعلیم نهتم بدعم رکائز التوحید في العلوم الانسانیة و عرض الثقافة الاسلامیة في الفروع المختلفة من الفنون .

صرح رئیس منظمة البحوث في وزارة التربیة و التعلیم الی بعض المشاکل المطروحة في علم الاجتماع ،  أسس الاقتصاد و علم النفس واضاف قائلا : لم تقدم الجامعات و الحوزات الدینیة دراسات شاملة و کافیة لاسلمة المناهج الدراسیة  للعلوم الانسانیة في المدارس .

اضاف قائلا : لو اسست مؤسسة بامر من سما حتکم ، للرد علی الاسئلة التربویة والحاجة  الملحة لاعداد المناهج في العلوم الانسانیة یمکن الحصول علی انجازات متعددة في هذا المجال .