وقالت وزيرة التربية والتعليم في الحفل الختامي لمهرجان رشد السينمائي الـ 51: "الفن هو أحد أهم الأدوات وأكثرها سهولة في إيصال الرسائل والتعليم ، ويمكن اعتبار الفن صورة لعالم المعنى لأن الفن يفجر العالم". روح الالتزام في جسم الإنسان ".
وبحسب تقرير العلاقات العامة والشؤون الدولية لمنظمة البحث التربوي والتخطيط ، ذكر الدكتور يوسف نوري شهداء المعلمين والطلبة وقال: إننا نشهد اليوم نتيجة بركاتهم على شكل أمن وسلام وصداقة و الحب.
وأضاف: "في مسيرة الجمهورية الإسلامية نحو الحضارة الإسلامية ، نحتاج إلى حركات جديدة لأن الفن بلا شك من أهم الأدوات وأكثرها سهولة في إيصال الرسائل والتعليم ، ويمكن اعتبار الفن صورة عالم المعنى ، تمامًا مثل الإمام الراحل ، فقد صوروا نفخ روح الالتزام في جسد الإنسان.
وصرح وزير التربية والتعليم في الحكومة الثالثة عشرة: "ما دمنا لا نجعل الأشياء فنية فلن يكون هناك قبول ، ولهذا سمي هذا المجال بفن التعليم ، لأننا بدون الفن لن نذهب إلى أي مكان". في الواقع ، مناقشة العلاقة بين الفن والتعليم مهمة للغاية وتعتبر من أقدم العلاقات.
وفي إشارة إلى الجهود الدولية في مجال السينما ، قال الدكتور نوري: "في فترة من الزمن استطاع الفردوسي بلغة الشعر أن يحافظ على اللغة الفارسية كما لو كانت اليوم بنفس النظرة أيها الهنود ، باستخدام بوليوود ، يحاولون الحفاظ على الثقافة الهندية ". وعمل الأفارقة أيضًا مع نوليوود في هذا المجال.
وأشار إلى أن "الفن مهم جدا في مختلف المجالات ومنها مجال التعليم ، لذلك يجب أن ندرج محو الأمية الفنية في المناهج الدراسية". في عالم اليوم ، يتم النظر في محو الأمية الفنية وقد تم النظر في بعض مكوناته ، لأنهم بهذا يمكن أن يقودوا خيال الطلاب ومؤشرات أخرى للنمو والازدهار ، ولكن للأسف هذا القطاع من محو الأمية الفنية في بلدنا لم يكتسب مكانة جيدة هو.
وشدد الدكتور نوري على ضرورة الاهتمام بمجال تحديد المواهب وقال: "للأسف ، لم يتم تحديد المواهب الفنية في مجتمعنا ويجب أن يكون لدينا تركيز خاص على هذا المجال". في هذا المجال ، يركز نهج التعليم على جزأين: موجه نحو الموضوع والشعور والمعنى. في هذا الصدد ، ومن وجهة نظر المرشد الأعلى والوثائق التطورية ، فإن نهج الشعور والمعنى ، الذي يحتوي على مجموعتين فرعيتين من الخلق واكتشاف المعنى بداخله ، يعتبر العنصر الأساسي. في هذا الاتجاه ، يجب أن يكون فن الإبداع بطريقة لا تسيء إلى الجمهور وأن تستند إلى نظام المعايير الإسلامية ، لذلك يجب أن نحاول تزويد الطلاب بفرصة تنمية الخيال والقدرة على التشفير وفك التشفير.
ووصف وزير التربية والتعليم الفيلم بأنه عنصر مهم في اتجاه التعليم وقال: "الفيلم من الفنون التي تؤثر بشكل مباشر وغير مباشر على الجمهور". لذلك ، نحتاج إلى معرفة صناعة السينما وأدواتها لنعرف في مجالات دراسة هذه الأفلام وماذا نفعل في مواجهة ذلك.
وشدد الدكتور نوري على ضرورة عرض أعمال هذا المهرجان وأضاف: "ما دام المهرجان على هذا النحو فلن يكون له الأثر المطلوب ، لذلك يجب أن ننظر في المنصات اللازمة لإنتاج الأفلام ، في هذا المجال ، يجب أن ينمو المجال الاقتصادي للفنانين ويزدهر ، لأن هذا القطاع سيزيد من تحفيز الفنانين.
يقام المهرجان الدولي الحادي والخمسون للأفلام العلمية والتعليمية والتدريبية لفيلم رشد السينمائي محليًا ودوليًا في فئات القصة الطويلة والقصة القصيرة والأفلام الوثائقية القصيرة والأفلام الوثائقية والرسوم المتحركة بمشاركة أكثر من 105 دولة أجنبية و 3155 عملاً. ومن بين هؤلاء 1980 فيلمًا من دول أجنبية و 1175 فيلمًا إيرانيًا في الأقسام الدولية والمعلمين والطلاب والمدرسين والطلاب.
تم عرض هذه الفترة من المهرجان عبر الإنترنت من خلال الرابط https://roshka.ir/live/roshd.
اکتب تعليق جديد