أفاد تقریر عن العلاقات العامة والشؤون الدولیة لمرکز البحث التخطیط التعلیمي صرح حجة الاسلام والمسلمین دکتر علی ذوعلم في الندوة الثقافیة : ترغب مدیریة البحث والتخطيط التربوي ، على أساس المهمة التي تشعر بها من وجهة نظر تعليمية ووطنیة وثورية ، في اتباع تعليمات القائد الأعلى للثورة في 12 مايو لإدراج شعارات وتعاليم الثورة الإسلامية في الكتب المدرسية. لقد أثار هذه المسألة بوضوح وطلب منا متابعتها .
وأضاف أن الجمع بين "شعارات وتعاليم الثورة الإسلامية" هو انعكاس. وفقًا لقواعد تخطيط المناهج الدراسية ، يجب أولاً: إدراج هذه المواضیع في المنهج ، ثانیا :توضيح هذه المفاهيم و الترکیز علی النقاط التالیة :
- شرح الثورة الإسلامية من ثلاث وجهات نظر تاريخية وحواریة وسياسية
- الإسلام لديه ثورتان ، واحدة في الداخل والأخرى في الخارج
- التناقض بين الإسلام والغرب رؤیة خاطئة
- الإسلام فكرة وعقیدة ؛ ليست غربية أو شرقية
- أمريكا ، رمز الغطرسة
- هل يرى الطلاب بعد 12 سنة من الدراسة أن الإسلام ضد الغطرسة؟
- ضرورة شرح عبارة " ثورة " في محتوى المنهج
- نحتاج أن نوضح للطلاب قصة الثورة الإسلامية
- إدخال شخصيات ثورية في المنهج
- ضرورة تقديم تعريف واضح ونهائي للشعارات الأصلية والعالمية للثورة الإسلامية
- نحتاج إلى تعريف واضح لقوة "الشباب الثوري"
- تحديات دخول منهج شعارات الثورة الإسلامية
- شكاوي من تهمة الأيديولوجية في المناهج الدراسية
- نحتاج إلى تعليم الطلاب درسًا في معرفة العالم الغربي
يجب أن يشرح معهد الدراسات أيضًا شعار الثورة الإسلامية وتعاليمها. يجب عليهم البحث في مقدار هذا التعليم الذي يمكن تقديمه للطالب. هذا سوف يتطلب بالتأكيد البحث. بالطبع ، إذا أخفقنا أو أبطأنا في هذه الأمور أو أهملنا ، فلا ينبغي لنا أن نمحو المشكلة .
اکتب تعليق جديد