أفاد تقریر عن العلاقات العامة والشؤون الدولیة لمرکز البحث التخطیط التعلیمي صرح الاستاذ باهو مستشار مرکز البحث : يتمثل فن الإدارة الإنتاجية في فهم القضايا والأحداث والتحديات المقبلة بشكل صحيح وتحويل التهديدات الناتجة إلى فرص للأداء الجيد والفعال ، أي القيام بالشيء الصحيح وفقًا للظروف والمتطلبات بطرق مبتكرة ومبدعة . كان وقوع فيروس كورونا الجديد أحد التحديات الرئيسية في أي بلد يتطلب رعاية صحية شخصية واجتماعية خطيرة بسبب طبيعته غير المعروفة وكيف يمكن أن يتأثر برفاهية الصحة العامة لصالح المجتمع. ومع ذلك ، بسبب انتشار المرض ، فإن الإغلاق يؤثر على الشركات والمراكز التعليمية والبحثية ، وخاصة المدارس ، التي تشكل تهديدًا خطيرًا للغاية للنظام التعليمي وضعف الطالب في المنزل. ومكان الرياضة و ... جعلتهم يستخدمون المساحة معظم الوقت ستؤدي البرامج التليفزيونية ومشاهدة الأفلام إلى مشاكل تعليمية وتعليمية خطيرة إذا لم تتم إدارتها. لذلك ، تتمثل مهمة المعلم (الأسرة) في تثقيف الأسرة والعائلة من أجل مواصلة عملية التعلم الرسمية من منظور المسؤولية الاجتماعية والمهمة التعليمية للطرق المختلفة والفعالة في السياق الإعلامي الإلكتروني والسمعي البصري. توفير مشاركة نشطة ومثمرة واستفادة الطلاب في هذه الحالات. لحسن الحظ ، تتراوح أسس وثيقة التحويل من الأسس الفلسفية والفلسفية إلى استراتيجيات تنفيذ التنبؤات المساعدة ، وأهمها الاهتمام العملي والعمل الفعال في اتجاه التغيير التحولي. تتطلب التدوير التحولي والمفردات ذات الصلة في سياق المستند الذي يوثق التحول الأساسي في التعليم نقاط القوة التي تتطلب مزيدًا من الصياغة والتخطيط والإعداد المناسبين للعمل والممارسة الفعالة والكفؤة باستخدام ممارسات وأساليب جديدة. وخلاقة في التعليم الرسمي وعملية التعلم على أساس المناهج الوطنية. جوهر هذه التحولات التحويلية في الممارسة العملية هو التركيز على المدرسة والمعلم والطالب والأسرة والمحتوى ووسائل الإعلام ووقت التعلم. في هذا النهج التحويلي ، نقطة التحول الأساسية لـ "مكان التعلم من الفصول الدراسية إلى بيئات ومواقف تعليمية متنوعة" ، "و المعلم ، قائد مستشار وميسِّر التعلم" ، ویقود المسیرة التعلیمیة من المتعلم السلبي إلى المتعلم النشط والمعلم والباحث النشط والمستفسر ، "الأسرة من دور المورد والراعي إلى أصحاب المصلحة في العملية التعليمية الفعالة" ، "المحتوى والوسائط من احتكار الكتب المدرسية إلى المناهج الدراسية وموارد التعلم والحزمة التعليمية حول السياق" الوسائط المتنوعة "،" وقت التعلم من الفصل الرسمي إلى التعلم في كل مكان وفي أي وقت ". كمسؤولية اجتماعية حقيقية وقانونية للمساعدة في التغلب على الظروف التي تهدد مساحة انتشار فيروس كورونا الجديدة وتمكينها من تمكين أوقات التعلم الرسمي في المنزل ، "استمرارية التعلم الرسمي القائم على الفصل في المنزل مع حركة المعلمين من أجل بيئة افتراضية صحية وديناميكية" أقترح الحصول على خبرة عملية مع تحفيز واستهداف استخدام قدرات الممارسة الوطنية للوفاء بالشروط وتحقيق الأهداف المحددة في الدوائر التحويلية .
أهداف المشروع:
-المسؤولية الاجتماعية والرسالة التربوية تجاه الطالب والأسرة
- مواصلة عملية التعلم في المنزل طوال الوقت
-التفاعل البناء بين المعلم والطالب في عملية التعلم الرسمية في الفضاء الإلكتروني الآمن والصحي
-القيام بمهمة المعلم ضد الطالب في جميع الظروف
-إثراء وقت الطالب في المنزل مع منهج أسبوعي
-الاسترخاء ورفع الدافع والأمل في البلد للتعامل مع المواقف الحرجة
-الحركة الوطنية لإنتاج دروس المعلمين لتعزيز نظام التعلم في البلاد
-تحقيق أهداف المحولات بدوره في العمل
-استخدام مواقف تعليمية متنوعة ووسائط في عملية التعلم الرسمية
-المشاركة القصوى والشاملة لقدرات جميع الجهات الفاعلة وأصحاب المصلحة
-القضاء على الأفكار المضاربة والمدمرة والإجراءات في حالات محددة
محسن باهو ، مستشار رئيس المدیریة
اکتب تعليق جديد