أفاد تقریر عن العلاقات العامة والشؤون الدولیة لمرکز البحث التخطیط التعلیمي صرح حجة الاسلام والمسلمین دکتر علی ذوعلم سيتم تشكيل تحقيق الاستراتيجيات التعليمية من خلال تحديد السيناريو لكل طالب.
لا يجب اعتبار المدرسة مشكلة إدارية وتواصيلية لأننا مسؤولون عن المدارس ونعترف بأن المدرسة هي جوهرها.
التربیة يعني إزالة المسافات ؛
يتم تعليم الأطفال في المدرسة ، وبالتالي فإن التركيز الرئيسي للأطفال هو المدرسة. سيتم تشكيل تحقيق الاستراتيجيات التعليمية من خلال تحديد السيناريو لكل طالب.
وأشار إلى أن هناك 12 محوراً في المدرسة ، ثلاثة منها موجهة نحو مخرجات المدرسة: أولاً وقبل كل شيء ، المعلمون لديهم مهمة ثقيلة.
وصف رئيس هيئة البحث والتخطيط التربوي بوزارة التربیة المنهج بعنصر اتجاهي آخر وقال: "إن العنصر الثالث في الإدارة هو الأكثر تأثيرًا ويوجه إلى العنصرين الآخرين".
وقال إن التفسير الذي يجب استخدامه لمديري المدارس هو مناقشة القيادة التربوية ، وقال: "الانتقال إلى التعليم يقودنا إلى استدعاء المعلم كقائد تعليمي".
أوضح حجة الإسلام ومسلم ذوعلم أهمية مشروع البیت في المدارس: مثل هذه البرامج تتماشى مع الهوية الإيرانية الإسلامية. وأكد بيان الخطوة الثانية للثورة وعبر عن أمله في أن نرى في الخطوة الثانية المزيد والمزيد من التحولات في النظام التعليمي.
اکتب تعليق جديد