من الممكن تحقيق أهداف التعليم من خلال التعاون والتآزر

أكد رئيس منظمة البحث والتخطيط التربوي أنه من الممكن تحقيق أهداف التعليم من خلال الشراكة والتآزر: يجب أن تعمل جميع قطاعات المجتمع على تعزيز التعليم.

وفقًا لمكتب العلاقات العامة والتربية والعلوم في فارس ، صرح حجة الإسلام و المسلمین علي ذوعلم في الحفل التكريمي لأفضل علماء الثقافة الفارسية في مجال البحوث في قاعة سعدي بنادي شيراز الثقافي:شعار هذا العام ، أسبوع الأبحاث وقد أطلق عليها اسم "البحث والإبداع والحياة" وقال: "إن الهدف من العمل البحثي هو تطوير تعليم يركز على الطالب يمكنه أن يحل بشكل خلاق التحديات الأساسية في الحياة وأنماط الحياة والهويات المثلى الموضحة في تعريف التعليم" و الوصول إليها.

اعتبر نائب وزير التربية والتعليم أحد المبادئ الرئيسية للمناهج الوطنية المعلم والمتعلم ، وقال إنه إذا تم إضعاف الحماس للتعلم في المعلم وتصبح لهب الحب للمعرفة والخبرة والقدرة والمهارة أقل ، ثم عملية التعليم سوف تبطئ وتتوقف في بعض الأحيان.

وأكد أن التغيير في نظام التعليم ينطوي على زيادة الكفاءات الفكرية والمعرفية والأخلاقية والإيمان في نظام التعليم ، وقال إن الحماس البحثي اليوم وعملية تعزيز البحث في المدارس هي واحدة من الوثائق المتطورة.

حدد رئيس هيئة البحث والتخطيط التربوي في البلاد أنواع البحوث في التعليم وفقًا لتعريف التعليم في ثلاثة مستويات استكشافية وتحليلية وإرشادية وقال: البحث الاستكشافي عبارة عن تقرير عن الوضع الفعلي والحالي ومقدمة للنقد والتحليل في المرحلة التحليلية معقدة للغاية لأنها تتطلب أدلة قوية ، والمنطق ، والمقارنة ، والحكم والنقد.

أضاف حجة الإسلام والمسلمین الدکتور ذو علم ، العالم المسلم: "كل جهودنا البحثية مصممة لتزويد المعلمين بفرصة للتصدي للتحديات المقبلة وتجربة أساليب تدريس جديدة ولإضفاء الطابع المؤسسي على التعليم القائم على البحوث".

تحقيق أهداف التعليم من خلال التعاون والتآزر: "جميع قطاعات مجتمع الأكاديميين والأوساط الأكاديمية والدعاية والفكرية والعلمية والبحثية والإعلام الوطني وجميع وسائل الإعلام يجب على الناس والمجتمع بأكمله العمل على تعزيز التعليم.

وقال إن مجلس التعليم في كل محافظة يعد منصة جيدة للغاية لدراسة التحديات والقضايا المتعلقة بالتعليم والتعرف عليها ، وقال: "نأمل أن تؤدي المشاركة اليومية في تعزيز التعليم إلى تعزيز النمو".

استشهد ذوعلم ببعض خطط الوزارة لتعزيز البحث الطلابي والثقافي وقال: برامج أسبوع البحث والمهرجانات ومشاريع البحوث العملية التي يعتبرها كل معلم باحثًا وأبحاث الموظفين التي تهدف إلى تحقيق الوثائق التحويلية. العمل هو أحد البرامج المتوقعة في تحقيق البحث.

وقال أيضًا أن هناك أيضًا معهد الدراسات التعليمية وهيئة البحث والتخطيط التربوي في جميع المحافظات ومجالات التركيز التي تم التأكيد عليها منذ سنوات.

حدد نائب وزير التعليم فحص القبول ونوع التقييم في نهاية المدرسة الثانوية العقبات الرئيسية التي تحول دون تحقيق وضع مرغوب فيه في تحفيز البحوث وتشجيعها وإضفاء الطابع المؤسسي عليها ، وقال إن السلوكيات في بعض الأسر والمدارس مطلوبة. هذا في الواقع يعطل عملية البحث الأساسية.

حث النخب والعلماء على التفكير بشكل أساسي واستبدال النهج الصحيح والموجز لأهداف التعليم في التقييم النهائي للمدرسة الثانوية لإزالة امتحان القبول ، وهو حاجز غير مرئي مهم.

اکتب تعليق جديد

Image CAPTCHA