تم إعادة النظر في أسالیب و مناهج التدريس للغة الإنجليزية واللغة العربية

أفاد تقریر العلاقات العامة و الشؤون الدولية للبحث والتخطيط التعلیمي ، أن حجة الاسلام و المسلمین الدکتور محمدیان وکیل وزارة التربیة و التعلیم و رئیس مرکز البحث و التخطیط التعلیمي صرح لوکالة الأنباء ایلنا : تم الإستفادة من طرق تصحیحیة لتدریس اللغة الإنجلیزیة و اللغة العربیة ؛ وقال: من الأهداف التعلیمیة لتدریس اللغة العربیة مساعدة لتعلیم اللغة الفارسیة و استیعاب نصوص الشریعة و الهدف من المحادثة ، هدف ثانوي في تعلیم اللغة العربیة ؛ ووفقا لهذه الأهداف التم ذکرها تم تصحیح (المنهاج للغة العربیة ) ، وفي الوقت الحالي تم إنتاج و تألیف محتوا مادة اللغة العربیة لصف السابع و الثامن و التاسع . أضاف سعادته : لکن بالنسبة للغة الإنجلیزیة الغرض من تعلیمها هو ؛ تعلم مهارات اللغة الأربع: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة ( و فهم المضمون ) ، و لهذا العمل تم إنجاز الإصلاحات في المناهج الدراسية ؛ في البرنامج الدراسي الحالي للمرحلة المتوسطة خصصنا ساعتین لهذه المادة ، ولكن القضية لا تزال قيد الاستعراض من جانب الخبراء. رئيس البحث والتخطيط التعلیمي صرح عن الاقتراح الجديد لتغيير ساعات تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس، وقال: يقترح الآن، عوضا عن تدریس اللغة الإنجليزية من ساعتین في الأسبوع، لمدة 6 سنوات (حاليا) ، یتم دمجها من 4 الی 6 ساعات اسبوعیا ، في غضون ثلاث سنوات و(الغرض) من هذا المقترح یتم تعلیم هذه المادة بصورة مضغوطة و یصل الطالب الی التعلیم المنشود . لأن إ حدی النظريات المطروحة هي أن الاستمرارية والتعلم للغة یجب أن یتم خلال مسافة قصيرة لأنها أكثر فاعلیة من الجهة التدريبة نظرا للفترة الزمنية طويل. و أضاف أن الخبراء الآن يناقشون هذا الاقتراح، وإذا كان فريق الخبراء أكد صحة تلک النظریة ، يجب تقديمها کخطة إلى المجلس العالي لتعلیم من ثم تمريرها وتنفيذيها . وردا على السؤال التم طرحه حول : متى يتم تنفيذ هذا الاقتراح ؟ قال الدکتور محمدي : الی نهاية السنة یجب أن ننتهي من تصمیم و تخطیط المنهاج الدراسي للمراحلة العاشرة و الحادي عشر و الثانیة عشر و سیتم مراجعة کل منهاج بشکل تفصیلي وفقا للعناوین (المطروحة) لکل مادة دراسیة ، من ثم یتم تنفیذها . وأفاد نائب وزير التربية والتعليم عن إمكانية تدريس اللغة الإنجليزية في المراحل الأولی قبل المتوسطة و أضاف: اذا سمحت الشروط وآراء خبراء التعلیم بذلک ، سیتم تدریس هذه اللغة من السنین الأولی لتعلیم . ثم قال محمدي: في الوقت الحاضر، الطلاب الذين اجتازوا الصف ، السابع والثامن ، یستطیعون في المحادثة بقدر 5 دقائق تقریبا أن یقدموا أنفسهم ویکتبوا نص قصير، لکن هذا لیس کافیا . وردا على هذا السؤال، هناک إیمان أن تعليم اللغة الإنجلیزیة في المدارس روتین لا أکثر و لم یلبي حاجة الطالب في الإستفادة العملیة من هذه اللغة و نری الطلاب بعد التخرج لم یستطیعوا ان یتحدثوا بشکل بسیط الإنجلیزیة . قال : (لو قبلنا هذا جدلا ) ؛ هذا الامر کان في المناهج السابقة لکن في المناهج الحالیة و بعد عرض الأسلوب الجدید في تدریس المناهج یکون العکس صحیحا ؛ لأنه یتم تعلم مهارات اللغة الأربع: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة وقد حصلنا علی نجاحا في هذا الشأن لکن لم یکن کافیا و نتطل الی المزیدا في هذا المجال .