أكد نائب الرئيس لتنمية الموارد ودعم المنظمة على تحديد النطاق الدقيق لأنشطة المجالات والدورات التدريبية .
وفقًا لمنظمة العلاقات العامة والأبحاث للتخطيط التربوي ، صرح علي باقرزاده في اجتماع يوضح مجال التعليم والدورات التدريبية التي عقدت يوم الثلاثاء ، 26 سبتمبر ، في قاعة اجتماعات المنظمة : وهذا هو التعليم نفسه ، بمعنى آخر ، هذه العملية لم تستطع تلبية احتياجات البلد في المستقبل. أعتقد أنه يجب على المرء أن يبحث عن المستقبل بدلاً من الماضي ؛ وإحدى مشاكلنا هي أننا نحاول تصميم خطة للمستقبل بمنطق وخبرة الماضي والاعتماد المفرط على الماضي يمنع تصميم المستقبل للمستقبل .
وتابع: "هناك فرق كبير في نمط تطوير المناهج الوطنية مع جميع الأنماط المعتادة ؛ نحن في منعطف تاريخي معين .
وقال "إن إحدى القضايا التي سيتم تحديدها في هذه الاجتماعات هي تحديد المنطقة المحددة وكيفية توزيع التخصصات في هذا المجال ، وهذا مقدمة لإجراءات أخرى". من الأفضل الموافقة على القيام بالمهمة بسرعة .
وتابع: النقطة التالية هي إنشاء المجال ؛ لا يمكننا اعتباره منتشرًا حتى يتم تحديد المساحة .
في ملاحظاته ، واصل لشرح نقص الموارد البشرية ، والتوظيف تمشيا مع المیزانیة المطروحة التوجيهية والقضايا المالية والإجراءات المتخذة لمعالجة مخاوف الزملاء .
وقال "القضية التالية هي التصميم الكلي". يجب تصميم الإطار العام للاستمرار ؛ يجب أن نعمل بجد ويستغرق وقتًا طويلًا ، لذلك نحن بحاجة إلى السرعة والعمل الشاق من قبل زملائنا ؛ لا شك في نظام التعليم التطوري بأنه لا يوجد شيء أكثر أهمية من اعتماد دليل المناهج الوطنية .
اکتب تعليق جديد