أفاد تقریر عن العلاقات العامة والشؤون الدولیة لمرکز البحث التخطیط التعلیمي صرح مشرف وزارة التربیة في اجتماع مع الموظفين في إدارة التعليم الابتدائي : إذا كان الطالب مهتمًا بالدراسة ، فلدينا فصل ومدرس ، ويجب علينا تفعيل آلية لتحديد الاطفال تم إقصائهم عن مقاعد الدراسة والعودتهم إلى المدرسة .
سوف نعتمد مدرسة محورية لمعالجة مكوناتها ، وهي اختيار المدير من قبل المعلمين ، وسلطة مدير المدرسة في خلق الثروة ، وتوفير المشاركة المدرسية ، واختيار وتوفير القوى العاملة في المدارس . سيتم تفعيل المجلس الإستراتيجي للمناطق المحرومة ، وستتم رؤية مناطق مهمة من المناطق الريفية والحدود بنهج عدالة تفضيلية معين ، وسنستخدم قدرة المنظمات الشعبية للمدارس الرائعة والمدهشة ، ونعطي الأولوية لتعزيز المعلمين في المناطق الریفیة والتعليم التكميلي . يوجد حاليًا 15000 مدرسة داخلیة و 380 الف طالب يدرسون في هذه المدارس ، لذلك يجب علينا إعطاء الأولوية للأنشطة الرياضية وتغذية وتحديد طلاب النخبة الریفیة والتعليم الجيد للمدارس الداخلية ، نظرًا لأنه من المهم جدًا في تعليم قضايا العدالة التربوية معالجة المدارس الریفیة . يجب أن تكون جميع البرامج داخل المدرسة في شكل ثلاثة برامج التميز في الإدارة و« التخطیط و البیئة » .
اکتب تعليق جديد